樂亭新戴河初級(jí)中學(xué)被取消的真相“大曝光”

近日，“樂亭縣新戴河初級(jí)中學(xué)（公辦學(xué)校）被取消，一千多名學(xué)生全部轉(zhuǎn)入一家私立學(xué)校去讀書。”的消息備受大家關(guān)注！但事件的真相是這樣的：

唐山：樂亭教育“試水”民辦公助
日前，由湖南益陽(yáng)高平教育集團(tuán)創(chuàng)辦的樂亭高平國(guó)際學(xué)校正在緊張籌備第一個(gè)開學(xué)季，由此拉開了樂亭民辦公助教育的序幕，這也是該縣教育布局調(diào)整的“重頭戲”。
湖南益陽(yáng)高平教育集團(tuán)是一家擁有20余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)翹楚，目前在湖南、湖北、貴州、云南四省創(chuàng)辦了33所學(xué)校，擁有教職工5260人、在校生7萬余名。樂亭縣是該集團(tuán)在長(zhǎng)江以北合作的第一家。
民辦公助：引入優(yōu)質(zhì)教育資源，合理規(guī)劃教育布局
樂亭高平國(guó)際學(xué)校實(shí)行民辦公助，將用五年時(shí)間建成為涵蓋學(xué)前、小學(xué)、初中、高中，容納9000名全日制在校學(xué)生的市級(jí)示范性學(xué)校。
“引入高平教育集團(tuán)，能與公辦學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增加優(yōu)質(zhì)教育資源比例。”樂亭縣教育局副局長(zhǎng)郭成告訴我們與高平教育集團(tuán)合作的初衷，就是激活教育資源，提高全縣的教育品質(zhì)，“高平教育集團(tuán)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式正是我們最為需要的�！�
據(jù)介紹，自2015年起，樂亭就開始籌劃將高初中布局調(diào)整與教育改革相結(jié)合，嘗試引進(jìn)優(yōu)質(zhì)民辦教育資源，曾奔赴北京、天津、衡水、山東等地考察了40余家教育機(jī)構(gòu)，方選中了高平教育集團(tuán)。在與之合作之前，樂亭慎之又慎，對(duì)高平教育集團(tuán)旗下的22所學(xué)校進(jìn)行了考察，走訪了當(dāng)?shù)厝罕姾拖嚓P(guān)部門，均得到了較高的評(píng)價(jià)。高平國(guó)際學(xué)校由高平教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理，其資產(chǎn)所有權(quán)歸屬樂亭，并將由樂亭選派公辦教師任教。
按省、市“十三五”規(guī)劃要求，到2018年要基本實(shí)現(xiàn)高中進(jìn)城。樂亭縣立足縣域?qū)嶋H，以創(chuàng)辦高平國(guó)際學(xué)校為契機(jī)，在2016年暑假期間，對(duì)全縣的高中教育資源進(jìn)行有效整合，同時(shí)對(duì)縣城初中進(jìn)行調(diào)整布局。2016年新學(xué)年開始，樂亭初中及高中教育，均會(huì)形成2+1的模式，即兩家公辦學(xué)校和高平國(guó)際學(xué)校齊頭并進(jìn)的新布局。
互補(bǔ)共進(jìn)：公辦教育資源充足，高平學(xué)校錦上添花
樂亭縣新戴河初中位于縣城西部，毗鄰樂亭縣綜合職業(yè)教育學(xué)校，兩所學(xué)校長(zhǎng)期共用操場(chǎng)等教育資源，這次布局調(diào)整后，新戴河初中的學(xué)生將享受更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件，原初一、初二年級(jí)會(huì)在2016年秋季開學(xué)搬遷到新學(xué)校，由高平國(guó)際學(xué)校領(lǐng)辦，但依然按照原學(xué)校制度管理，執(zhí)行義務(wù)教育政策。
“新戴河初中現(xiàn)有師生均按原管理模式不變，由新戴河初中負(fù)責(zé)安排學(xué)生入學(xué)和教師任課工作，報(bào)教育局批準(zhǔn)�！惫�成介紹，同樣由高平國(guó)際學(xué)校領(lǐng)辦的樂亭第二中學(xué)，現(xiàn)有師生也將保持原有模式，只是教學(xué)地點(diǎn)發(fā)生了變更。
為了保持原有教學(xué)秩序，樂亭教育局將選派新戴河初中原初一初二年級(jí)和樂亭二中原高一高二年級(jí)教師到高平國(guó)際學(xué)校繼續(xù)完成教學(xué)任務(wù)，其隸屬關(guān)系、公辦教師身份均不發(fā)生改變。完成公辦教育教學(xué)任務(wù)后，將實(shí)行高平國(guó)際學(xué)校和教師本人的雙向選擇。“對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)后，不在高平任教的教師，教育局會(huì)將其人事關(guān)系調(diào)整到與原單位同等的公辦學(xué)校。”郭成說，“改革不會(huì)損害教師權(quán)益。”
樂亭是教育大縣，擁有充足的公辦教育資源。新戴河初中撤銷后，樂亭通過增設(shè)樂亭二中初中部和樂亭三中擴(kuò)招，不僅充分滿足群眾對(duì)公辦教育資源的需求，還提高了公立學(xué)校教學(xué)條件。而高平國(guó)際學(xué)校作為優(yōu)質(zhì)教育資源提供者，將為有需求的學(xué)生提供更多選擇，為樂亭教育資源錦上添花。2016年秋季開學(xué)，樂亭剛剛升入初高中的新生，可以按照政策，結(jié)合自身情況，自愿選擇學(xué)校就讀。
鰻魚效應(yīng)：競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)活力，改革釋放動(dòng)力
在此次合作中，樂亭提供了辦學(xué)用地、提供教職人員等多方面的支持，高平教育集團(tuán)將累計(jì)投入3億多元用于完善辦學(xué)條件。
高平國(guó)際學(xué)校的創(chuàng)建，打破了樂亭原有教育格局�！耙恢币詠�，公辦學(xué)校是樂亭唯一的‘主角’�！惫�成告訴筆者，高平國(guó)際學(xué)校為樂亭教育注入了一股“活水”，能夠激發(fā)公辦學(xué)校的奮進(jìn)意識(shí)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，“這既有利于推進(jìn)教育教學(xué)改革，也有利于我縣教育提質(zhì)升級(jí)�！�
而對(duì)于廣大師生來說，高平國(guó)際學(xué)校為他們提供了一個(gè)新可選項(xiàng)。學(xué)生，可以根據(jù)自己需求，自主選擇入學(xué)公辦學(xué)校，或自費(fèi)進(jìn)入高平國(guó)際學(xué)校享受差異化教學(xué)，而教師，則多了一個(gè)可以施展才華的平臺(tái)。
為幫助高平國(guó)際學(xué)校順利發(fā)展，樂亭將為該學(xué)校按小學(xué)1：21、初中1：16、高中1：13的師生比配置公辦教職工。所有選派到高平國(guó)際學(xué)校服務(wù)的教師，都享有與公辦學(xué)校教職工同等的評(píng)職、晉級(jí)等權(quán)利和待遇�！案咂絿�(guó)際學(xué)校既能保障公辦教師權(quán)益，又具備民辦學(xué)校的靈活性�！惫�成認(rèn)為這樣可以更有利于吸引優(yōu)質(zhì)師資加盟，提高樂亭整體教學(xué)水準(zhǔn)。