他拄著雙拐為學生“引路”

他拄著雙拐為學生“引路”

　　環(huán)渤海新聞網(wǎng)專稿 “桃李不言，下自成蹊�！边@是灤縣響嘡街道研山小學教師李春久最喜歡的一句話。
　　從事教學工作34年，殘疾教師李春久靠雙拐支撐著身體，在教育崗位上克服了常人想不到的困難，用心血和汗水，培育了一批又一批學生；用頑強向上的精神，影響、感動著身邊的每一個人；用不懈的努力，為他喜愛的教育事業(yè)交出了一份令人滿意的答卷。
　　見到李春久時，他正一只手緊握欄桿，另一側(cè)用拐杖支撐身體，艱難地往上爬。正值夏季，他的額頭滲出細密的汗珠，他推了推眼鏡，順勢抹去了汗珠，不好意思地笑了笑。
　　“每次上樓他都要出一身汗，更別提從家到學校是一條500多米坑坑洼洼的土路，李老師拄著雙拐要‘走’20分鐘，如果遇到雨雪天，艱難程度可想而知�！币慌缘慕處熯B忙解釋道。就是這樣，從任教第一天起，李春久從未遲到過，工作第二年他就擔任畢業(yè)班的班主任。因為工作兢兢業(yè)業(yè)，對學生教育有方，他深受學校領導和學生家長的信任，從1983年到2008年的25年間，他擔任了23屆畢業(yè)班的班主任，兼任語文、數(shù)學兩門課程。畢業(yè)班的工作量在小學來說是最大的。為了出色地完成教學任務，他總是提前半個多小時到校，批改家庭作業(yè)，給學生補課；下午放學，他又是最后一個離校，還要把作業(yè)或是考卷帶到家里，晚上批閱。凡是李春久教過的學生，對他都有一種發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情，他們都能從李春久身上學到奮發(fā)向上、頑強不屈的精神。
　　隨著新教育理念的推廣，李春久做足功課，不斷提升教學水平。從不熟悉新的教學內(nèi)容，到熟知教材、深究教材，李春久用盡了功夫。教學過程中，在傳授課本知識的同時，他還注重拓展學生的電腦應用能力。每學一個新的知識點，學生們都能拿出自己的優(yōu)秀作品。在全縣舉行的信息技術(shù)觀摩課上，他的課堂教學得到了各級領導的肯定。他自學了會聲會影、音樂編輯等常用的教學軟件，并應用到日常工作中。他主動幫老師們錄制教學視頻、制作課件、刻錄教學光盤。他的微課獲全國微課大賽河北賽區(qū)二等獎，信息技術(shù)指導課獲市級二等獎，制作的課件獲縣級一等獎、市級三等獎。
　　在完成教學工作的同時，李春久還負責編輯《研山小學教學論壇》和學生優(yōu)秀習作《稚草園》兩種校刊。全校22個教學班學習資料的印刷，一直以來都是李春久負責。尤其到了期中、期末，時間緊任務重，他一站就要兩三節(jié)課，腿疼得難以回彎兒。最難受的是腋下，尤其是夏天，穿的衣服薄，腋下的肉皮很容易被拐杖磨破，再加上浸出的汗水，疼痛難忍。但他從沒說過一聲苦，叫過一聲累，總是微笑著把印好的資料交到老師們的手中。
　　一分耕耘，一分收獲。由于工作盡職盡責，教育教學成績突出，李春久先后被評為河北省“三育人”先進個人1次，記縣政府三等功2次，獲得縣政府嘉獎8次，被評為縣政府級先進工作者1次，獲得縣級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教育工作者稱號18次，市級教育技術(shù)裝備先進個人稱號1次。
　　成績的背后是三十多年如一日的堅守。對于學生來說，李春久是帶領他們探索世界的“引路人”，而對于李春久來說，學生則是他的事業(yè)，甚至生命。
　　記者 楊文進 通訊員 李海寧